写的
李香凝
-生物
专家贡献者
帕特布瑞恩
- - - - - -生物
最后一次更新
医疗账单员和编码员一起工作，在医院、医生办公室和其他医疗和卫生设施中处理健康保险索赔。具体来说，医疗编码员将医疗程序转换为某些预先设置的代码，而医疗计费人员使用该代码生成保险索赔和患者账单。许多医疗计费者也执行医疗编码，反之亦然。
2021年5月，美国劳工统计局(BLS)报告称，医疗记录专家，包括医疗账单员和编码员，获得了一份平均年薪46,660美元．该领域前10%的人至少赚了7.42万美元。的美国劳工统计局还预计，从2020年到2020年，医疗账单和编码专业人员将继续处于需求中。
由于医疗账单和编码主要是在电脑前的桌子上进行的，在线医疗账单和编码学校正在兴起。许多在线课程可以在一个月内完成不到四周尽管也存在更强大的项目。这些课程向学生展示如何“识别临床文件中发现的诊断、医学检查、治疗和程序”，以及如何“向政府和商业支付者收取医生报销账单”。根据AAPC．
医疗记录中的远程学习继续增长。看到EduMed最好的在线医疗账单和编程学校为2023。
| ＃ | 学校的名字 | 类型 | 成本 | ManBetX万博官方网站 | 更多的细节 | 学校的信息 | 在线学生 | 学术咨询 | 职业生涯的位置 | 学生w /机构的援助 | 入职后10年平均收益 | 认证 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 阿拉斯加费尔班克斯大学费尔班克斯,正义与发展党 | 公共 | $ $ | 3. | 阿拉斯加费尔班克斯大学提供大量的医疗支持证书和文凭课程，包括医疗账单，医疗编码职业背书，精神和牙科接待，等等。这些项目旨在让学生在一年或更短的时间内获得在这些领域工作所需的技能和工具。所有的课程都提供方便的在线设置，旨在帮助学生平衡工作、家庭和学校义务。例如，医疗账单项目是完全在线的。该课程的学生将学习医学术语、门诊医疗报销、计算机程序和成为一名成功的医疗账单员所必需的技能。 项目特色: 医疗帐单
医学编码职业背书
医学和牙科接待本科证书
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例11/1 |
认证NWCCU | |||
| 2 | 爱达荷州立大学波卡特洛,ID | 公共 | $ $ | 1 | 在爱达荷州立大学完成医学编码技术证书后，毕业生将有资格参加AHIMA认证编码专家(CCS)考试。学生可以通过全在线课程学习全日制或兼职课程，并可以在秋季学期或春季学期开始该项目。除了课程的灵活性和可获得性，ISU表示，去年96%的学生毕业后要么找到了工作，要么选择继续深造，获得副学士学位或学士学位。爱达荷州波卡特洛当地的学生可以选择在校参加医学编码课程，与教师和同学进行更丰富的互动，尽管许多学生，包括居住在该地区的学生，都利用了在线课程。 项目特色: 医学编码技术证书
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例13/1 |
认证NWCCU | |||
| 3. | 蒙大拿州立大学比林斯分校比林斯,太 | 公共 | ＄ | 1 | 蒙大拿州立大学比林斯城市学院提供医学编码和保险账单课程，这是一种简化的机制，学生可以获得医学编码和保险账单应用科学证书。该项目旨在帮助入门级专业人员在医疗保健领域就业，他们将获得分析健康记录所需的技能和工具，并使用相关指南分配适当的诊断或程序代码。 密歇根州立大学比林斯分校的报告显示，过去五年毕业生就业率为100%。毕业生应该期望有资格在医院、诊所、医生办公室、延伸护理设施和医疗保险公司就业。 项目特色: 医疗编码与保险记账
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证NWCCU | |||
| 4 | 洛莱恩县社区学院伊利里亚市哦 | 公共 | ＄ | 1 | 位于俄亥俄州伊利里亚的Lorain县社区学院为学生提供了一个快速通道选项，让他们深入了解当前医生使用的程序和诊断编码系统，从而成为一名医疗编码员。课程包括现行程序术语(CPT)、国际疾病分类第10版、临床修改(ICD-10-CM)和医疗通用程序编码系统(HCPCS)。美国专业编码学会和美国健康信息管理协会的模拟考试是课程的一部分，为学生进入职场做准备，同时通过LCCC的远程学习项目完成在线课程。 项目特色: 医疗编码-医生办公室
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证HLC | |||
| 5 | 大盆地大学埃尔公司 | 公共 | ＄ | 2 | 位于内华达州埃尔科的大盆地学院提供医疗编码、计费和办公技术方面的成就证书课程。这些课程旨在为毕业生在医疗保健领域或办公室工作做好准备，他们可以成功地成为一名医疗账单员、编码员或办公室支持人员。 该项目的学生在第一学期完成17个学分，在第二学期完成17个学分。该项目是为学生设计的，从秋季开始，在第二年夏天之前结束。这些成就证书项目的毕业生如果想继续深造，可以选择在一系列指定的课程中继续学习，在两年内获得副学士学位，或在四年内获得学士学位。 项目特色: 医疗编码与计费中的CA
办公技术中的CA
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证NWCCU | |||
| 6 | 辛克莱社区学院代顿,哦 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例17/1 |
认证HLC | ||||
| 7 | 麦迪逊地区技术学院麦迪逊,WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例11/1 |
认证HLC | ||||
| 8 | Herzing University-Atlanta亚特兰大,乔治亚州 | 私人非营利 | $ $ $ | 4 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 9 | 拉斯穆森University-North达科塔法戈、ND | 私人盈利性 | $ $ | 3. | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证HLC | ||||
| 10 | 阿肯色格兰瑟姆大学小石城,基于“增大化现实”技术 | 私人盈利性 | $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证去加重器件 | ||||
| 11 | 拉皮德城国立美国大学快速的城市,SD | 私人盈利性 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例7/1 |
认证HLC | ||||
| 12 | 拉斯穆森University-Minnesota圣克劳德、锰 | 私人盈利性 | $ $ $ | 4 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例16/1 |
认证HLC | ||||
| 13 | 沙利文大学肯塔基州路易斯维尔市 | 私人盈利性 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例10/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 14 | 拉斯穆森University-Wisconsin绿湾,WI | 私人盈利性 | $ $ $ | 3. | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 15 | 拉斯穆森University-KansasKS托皮卡 | 私人盈利性 | $ $ $ | 3. | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证ABHES | ||||
| 16 | 达文波特大学密歇根州大急流城 | 私人非营利 | $ $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例13/1 |
认证HLC | ||||
| 17 | 拉斯穆森University-Illinois罗克福德, | 私人盈利性 | $ $ $ | 3. | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证HLC | ||||
| 18 | 拉斯穆森University-Florida卡拉,FL | 私人盈利性 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 19 | Herzing University-Minneapolis圣路易斯公园，MN | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 20. | Herzing University-Brookfield布鲁克菲尔德,WI | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 21 | Herzing University-Kenosha出赛,WI | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证HLC | ||||
| 22 | Herzing University-Madison麦迪逊,WI | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例17/1 |
认证HLC | ||||
| 23 | Herzing University-Akron阿克伦,哦 | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例13/1 |
认证HLC | ||||
| 24 | Herzing University-Orlando冬天的公园,FL | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证HLC | ||||
| 25 | Herzing 16奥尔良Metairie拉 | 私人非营利 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 26 | Herzing伯明翰大学伯明翰,艾尔。 | 私人非营利 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 27 | 普渡大学全球西拉法叶, | 公共 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例28/1 |
认证HLC | ||||
| 28 | 匹兹堡技术学院代尔,爸爸 | 私人非营利 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证MSCHE | ||||
| 29 | Keiser University-Ft劳德黛尔佛罗里达州劳德代尔堡 | 私人非营利 | $ $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 30. | 美国国立大学萨勒姆,弗吉尼亚州 | 私人盈利性 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例39/1 |
认证去加重器件 |
| ＃ | 学校的名字 | 类型 | 成本 | ManBetX万博官方网站 | 更多的细节 | 学校的信息 | 在线学生 | 学术咨询 | 职业生涯的位置 | 学生w /机构的援助 | 入职后10年平均收益 | 认证 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 考利县社区学院阿肯色州的城市,KS | 公共 | ＄ | 2 | 考利学院被授权在所有50个州提供在线学习，但为堪萨斯州考利县和俄克拉荷马州的居民提供优惠价格，考利学院为学生提供了毕业后追求医疗实践操作职业的机会。无论学生选择医学编码证书(这将使他们准备参加AHIMA认证编码助理和认证专业编码员证书)，还是医疗办公室支持证书(提供医疗办公室操作关键领域的综合教育)，学生都有机会在考利县社区学院完成在线学习后进入这些职业。 项目特色: 医疗编码证书
医务办公室支助证书
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证HLC | |||
| 2 | 高地社区学院高地,KS | 公共 | ＄ | 2 | 高地社区学院认识到医疗账单的高需求性质，并寻求使其毕业生在两年的全日制学习中通过副学士学位进入劳动力市场。该学院指出，到2030年，医疗码码员的就业前景预计将增长9%，这是让学生培养成为准确可靠的医疗码码员的更多理由。该项目的学生应该期望成为高效的计算机知识和通信，并获得理解正确的诊断代码和医疗账单的程序。HCC的一个独特方面是他们教科书式的租赁计划，这有助于他们负担得起的就学成本。学费中包含了每学分15美元的费用，学生就可以使用必要的课本，他们可以在每学期结束时归还或购买，这取决于他们在职业生涯中的需要。 项目特色: 应用科学副学士-医学编码
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | |||
| 3. | 巴顿县社区学院伟大的弯曲,KS | 公共 | ＄ | 1 | 巴顿县社区学院的医学编码证书课程旨在通过解剖学和生理学、医疗保健中的法律和伦理问题、基础药理学和医疗管理等方面的课程来挑战学生，重点是教授学生从事医学编码职业所必需的技能。成功完成巴顿县社区学院的医学编码课程后，学生应该能够熟练使用ICD-10、CPT和HCPCS编码系统。毕业生有望有资格参加CCA和CPC考试，这是医疗编码的国家行业认证。 项目特色: 医疗编码
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证HLC | |||
| 4 | 西爱荷华理工社区学院IA的苏市 | 公共 | ＄ | 2 | 西爱荷华理工社区学院为有兴趣进入医疗保健领域的学生提供了几个文凭、认证和副学士学位课程，作为支持角色。除了医学编码和医学转录外，学生还可以学习成为一名医疗助理、医疗抄写员、医疗秘书、药物助理、紧急医疗响应员/技术员或医疗行政助理的课程。 由于医学管理有这么多细致入微的领域需要学习，该项目的学生可以期望获得该领域的专业知识，为他们迅速进入职业生涯做好准备。此外，这些项目中的许多都有资格获得一个以爱荷华州为基础的激励计划，为爱荷华州居民提供高要求工作的免费学费。 项目特色: 医学编码专家文凭
医学转录员证书
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例16/1 |
认证HLC | |||
| 5 | 中缅因社区学院奥本,我 | 公共 | ＄ | 2 | 中央缅因州社区学院在其医学编码和电子健康记录课程中提供了两个医学编码课程:证书和副学士学位。除了获得必要的技能和知识，将适当的编码指南应用于诊断、程序和医疗记录，并学习确定保险报销的方法外，学生还学习个人和职业道德以及HIPAA法律。 获得证书的毕业生可以将他们的课程应用到副学士学位上，副学士学位可以帮助毕业生过渡到四年制大学，或者成为医疗账单和编码工作中更有竞争力的候选人。证书毕业生可参加证书考试。 项目特色: 医疗编码与电子健康档案AAS
医学编码与电子健康档案证书
|
学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例16/1 |
认证NECHE | |||
| 6 | 圣胡安大学法明顿,纳米 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 7 | 诺斯伍德技术学院壳牌湖,WI | 公共 | ＄ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例7/1 |
认证HLC | ||||
| 8 | 德州中部大学Killeen TX | 公共 | ＄ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 9 | 大都会社区学院区奥马哈市东北 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 10 | 哥伦布州立社区学院哥伦布,哦 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例20/1 |
认证HLC | ||||
| 11 | 斯塔克州立大学广东北部,哦 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例21/1 |
认证HLC | ||||
| 12 | 西乔治亚理工学院韦科,遗传算法 | 公共 | ＄ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例20/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 13 | 姆普夸社区学院Roseburg或 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证NWCCU | ||||
| 14 | 路易斯安那州立University-Eunice尤妮斯,拉 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例23/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 15 | 北达科他州立科学学院Wahpeton, ND | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 16 | 中北部技术学院Wausau, WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例11/1 |
认证HLC | ||||
| 17 | Mid-State技术学院威斯康辛急流,WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 18 | 马里恩技术学院马里恩,哦 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例10/1 |
认证HLC | ||||
| 19 | 巷社区学院尤金,或 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例17/1 |
认证NWCCU | ||||
| 20. | 福克斯谷技术学院阿普尔顿WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 21 | 宾夕法尼亚高地社区学院约翰斯敦,爸爸 | 公共 | $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例18/1 |
认证MSCHE | ||||
| 22 | 西南威斯康辛技术学院署,WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例14/1 |
认证HLC | ||||
| 23 | “技术学院安诺卡、锰 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证HLC | ||||
| 24 | Gogebic社区学院铁木,小姐 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例12/1 |
认证HLC | ||||
| 25 | Ridgewater大学Willmar、锰 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证HLC | ||||
| 26 | 肯塔基州中南部社区技术学院肯塔基州的鲍灵格林 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 27 | 科特兰社区学院格雷林,小姐 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例16/1 |
认证HLC | ||||
| 28 | 亚历山大技术与社区学院亚历山大、锰 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例20/1 |
认证HLC | ||||
| 29 | 弗莱彻社区技术学院施里弗拉 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例22/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 30. | NHTI-Concord的社区学院康科德,NH | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例8/1 |
认证NECHE | ||||
| 31 | 乔治亚西北工业学院罗马,遗传算法 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例22/1 |
认证SACSCOC | ||||
| 32 | 沃基夏县技术学院Pewaukee, WI | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例22/1 |
认证HLC | ||||
| 33 | 圣云技术与社区学院圣人云、锰 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例21/1 |
认证HLC | ||||
| 34 | 赫基默县社区学院何其莫,纽约 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证MSCHE | ||||
| 35 | 明尼苏达州立社区技术学院费格斯瀑布、锰 | 公共 | ＄ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例24/1 |
认证HLC | ||||
| 36 | 明尼苏达西部社区技术学院花岗岩瀑布、锰 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例20/1 |
认证HLC | ||||
| 37 | 明尼苏达州立大学东南学院威诺娜、锰 | 公共 | $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例19/1 |
认证HLC | ||||
| 38 | ATA College-Cincinnati辛辛那提,哦 | 私人盈利性 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例10/1 |
认证ABHES | ||||
| 39 | ATA大学肯塔基州路易斯维尔市 | 私人盈利性 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证ABHES | ||||
| 40 | ATA职业教育春天山上,FL | 私人盈利性 | $ $ $ | 2 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例15/1 |
认证ABHES | ||||
| 41 | 西弗吉尼亚摩根敦初级学院西弗吉尼亚州摩根城 | 私人盈利性 | $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例26/1 |
认证ABHES | ||||
| 42 | 剑桥医疗与技术学院德尔雷海滩,佛罗里达 | 私人盈利性 | $ $ $ $ | 1 | 学术 咨询是的 |
职业生涯 放置是的 |
学生/ 教师比例25/1 |
认证ABHES |
在线医疗账单和编码学校的概况
学校简介是一个很有价值的工具，可以帮助你缩小适合你需求的长长的项目列表。我们决定重点关注一个项目，深入了解它是如何运作的，它的费用是多少，以及如果你申请并注册，你可以期待什么。在网上获取这个在线医疗账单和编程学校的内部消息。
东南技术研究所
那些想要探索副学士学位可能性的人可以选择医学编码:专业与设备应用副学士学位．在这个混合项目中，学生们在网上学习大部分课程，但要求每周参观一次校园。“自带笔记本电脑”课程让学生能够阅读医疗文件、应用编码指南、根据不同的编码系统分配适当的代码、理解报销和报告等职责。
学生将完成总共67个毕业学分，其中包括通识教育课程。这些课程为你打下了坚实的教育基础，让你在某个时候可以进入学士学位课程，如果这是你为职业发展所选择的。本专业的课程示例包括:
- 卫生信息系统导论“，
- 基本的ICD编码
- 基本CPT编码
- 医学术语
- 中国共产党审查
- 合规/法规
- 医疗专业操守
- 虚拟实习
学生可以期望支付学费，其他费用，书籍和用品的成本;在最近一学年，这笔款项共达18 517美元。学生可以申请经济资助来支付部分费用;他们也可以选择和一个文凭或证书该课程可以节省时间和金钱，但不能提供他们通过副学士课程获得的教育垫脚石。
完成学业后，学生可参加下列考试:
- 注册专业编码员(CPC)
- 注册住院编码员(CIC)
- 注册编码专家(CCS)
那些寻求CCS的人应该记住，为了参加考试，除了完成高等教育课程外，建议有两年的工作经验。
与劳厄斯学院问答
当你在研究在线医疗账单和编码课程时，直接听到有这些课程的学校的反馈会非常有帮助(也很重要)。毕竟，谁能比学校本身更能解释课程的来龙去脉呢?我们联系了劳厄斯学院，想看看是什么让它的医疗账单和编码课程从其他学校中脱颖而出。
| 大学的名字 | 位置 | 学校类型 | ManBetX万博官方网站 | 得到更多的信息 | 项目描述 | |
| 月桂大学 | 地点:圣路易斯奥比斯波，加利福尼亚州 | 学校类型:Private-for-Profit | ManBetX万博官方网站在线程序:1 | 得到更多的信息 |
与总裁兼首席执行官Wayne Neale博士进行问答医疗计费与编码职业副学士学位你能描述一下你们学校的在线学习情况吗?Laurus College为远程教育和混合型学生提供了一个完全集成的虚拟学习环境，为学生提供了实时互动的机会，以及回顾存档课程的能力。无论学生选择在校园上课还是通过远程教育，所有学生都能获得相同的现场教学和互动学习体验。课堂授课采用同步教学，允许教师通过电脑网络摄像头实时看到四个校区的学生，并与他们互动。学生不仅可以看到和他们的老师交流，而且还可以看到和彼此互动。是什么让您的在线医疗账单和编码程序从其他程序中脱颖而出?我们的混合学习模式给您更大的自由和灵活性，以学习您自己的时间表。通过学习医疗保险的许多方面，包括计划选择、承保人要求、各种法规、从源文件中提取相关信息、准确填写理赔表格、诊断和程序编码，培养学生处理健康保险理赔的能力。劳厄斯学院的课程与行业趋势和健康保险法规保持同步。劳厄斯学院优势包括:
你们的在线课程如何帮助学生在该领域的职业生涯中取得成功?通过在ICD、CPT、医学术语和对保险表格和索赔的理解等领域的进步，学生为今天的医疗环境做准备。他们还将了解医疗办公室是如何运作的，包括HIPPA指南、日程安排、账单周期和保险支付(EOB/RA)。我们努力使我们的教室成为一个有趣和无压力的环境。所有的教师都有多年的经验，并乐于与学生分享这些知识。你们为参加在线医疗账单和编码课程的学生提供什么支持服务?劳厄斯学院为学生提供一系列的学生服务，这些服务都是学生学费的一部分。学生服务包括:
您还希望未来的学生了解有关您的项目的其他信息吗?劳厄斯学院为希望获得学士学位和职业副学士学位的人提供优质的教育和优质的经验。通过使用我们独特的“劳厄斯学习”项目模式，我们对学生成功的承诺超越了典型的电子学习体验。我们的课程已经完善，以适应大量的学习风格和技术，将适合您。在劳厄斯学院，你可以通过虚拟教室在线完成你的学位，也欢迎在我们的任何校园地点参加课程。 |
为什么要在线上医疗账单和编码课程?
许多人有很多义务，比如全职工作、家庭或社区责任，这让他们很难每天抽出时间坐在教室里几个小时。在线学习对于那些需要更多的灵活性来获得证书、文凭或学位的人来说是很好的选择。另外，还有很多医疗账单和编码学生可以利用的有用的在线和学校资源在网上学习期间，如果他们需要额外的支持。
医疗账单和编码项目很适合在线学习，因为大多数课程都可以完全通过互联网完成，而不需要踏进教室。让我们来分析一下优点:
方便
在线学习本质上是灵活的，学生可以在日常学习之余安排课堂作业。医疗账单和编码程序特别灵活，因为它们不需要手工操作组件。由于在医疗账单或编码工作的过程中很少或没有与病人接触，学生不受某些专职医疗人员(如医疗助理和家庭健康助理)必须满足的相同要求的约束。这意味着学生们可以完成在线课程，并为进入职场做好准备。
成本
由于在线课程ManBetX万博官方网站不需要教室的开销，它们自然更实惠。在医疗账单和编码项目的情况下，短的长度也是负担能力的一个因素——一个人在项目中花费的时间越短，他们完成它的花费就越少。支付能力确实取决于课程本身，以及在课程结束时获得的证书——例如，一年制课程获得证书比两年制课程获得大专学位要便宜得多——但总的来说，医疗账单和编码课程往往是一些更容易负担得起的短期教育机会。
毕业的时间
在线学生有选择加速课程的优势，可以使获得证书的过程更快。例如，医疗账单和编码专业的学生可能会选择在九个月而不是一年的时间内提供信息的加速课程。省下的三个月时间可以让学生有一点自由时间为认证考试学习(如果他们选择参加的话)，或者只是让他们进入劳动力市场，更快地获得薪水。尽管所有的在线课程都需ManBetX万博官方网站要纪律来保持专注和排在课程表的前列，但加速课程需要更多的投入，但所节省的金钱和时间是值得的。
在线医疗账单和编码程序的类型
有抱负的学生有几个教育追求的选择-你可以进入一个记账和编码的职位，通过证书，文凭或大专学位。但它们有什么区别呢?有没有什么东西让一条路比另一条路更好?简单地说，你选择的道路取决于你想要你的职业道路通向哪里。以下是关于每个选项你需要知道的:
证书
根据定义，证书指的是某一特定学科的学术课程，因此它是有针对性的，只教授你医疗账单和编码所需的知识。尽管许多高等教育机构可能会交替使用“证书”或“文凭”，但在大多数情况下，证书会比两者短一些，只持续几个月。好消息是，它能让你更快地进入职场;坏消息是，它可能不会给你带来大学学分，如果你选择以后发展自己的职业生涯，这可能会令人失望。
底线:证书课程最适合那些希望尽快开始成为一名医疗账单员和编码员的个人。
文凭
文凭项目通常比证书花费的时间稍长，但比副学士学位的时间短。他们可以在网上和传统校园找到。如果你想继续深造的话，有些文凭项目的全程课程可以转化为大学学分;然而，它们中的大多数很像证书，目标是在最短的时间内进入劳动力市场。
底线:文凭项目最适合那些需要尽快开始工作，但又希望有机会获得额外的知识和技能的人。
大专文凭
副学士学位通常需要两年的时间完成，除了医疗账单和编码的主要课程外，还包括通识教育课程。这意味着一个全面的教育，允许转到学士学位课程，如果这是你的选择。这也意味着更好的工作机会，因为许多雇主更喜欢雇佣那些有学位的人。缺点是时间和金钱问题:副学士学位通常比证书或文凭更贵，而且它会延长你进入职场所需的时间。
底线:副学士学位课程是那些希望最终获得学士学位的人的理想选择。根据学校及其转学规则，拥有副学士学位的学生可以在两年或更短的时间内获得学士学位。
医疗计费与医疗编码:有什么区别?
一些程序被称为“医疗账单”，而另一些程序则被称为“医疗编码”。可能还有其他名称，例如“医疗编码和保险账单”。计费和编码之间的区别是什么?让我们来看看:
医疗帐单：根据AAPC，医疗账单是“向保险公司提交和跟踪索赔的过程，以获得医疗保健提供者提供的服务的付款。”当病人接受任何类型的服务时，都会有一个代码附加到该服务上——然后该代码作为索赔提交给保险公司，保险公司应该在一定的时间内支付索赔。医疗账单有助于确保这种情况的发生，从而确保设施、办公室或类似机构的收入流继续平稳运行。医疗帐单开具人直接掌握索赔，与保险公司(有时也与患者)沟通，做出更改，更新索赔，或做任何必须做的事情，以获得导致付款的必要批准。
医疗编码：AAPC将医疗编码定义为“将医疗诊断、程序、医疗服务和设备转换为通用的医疗字母数字编码”。创建代码所需的信息来自患者记录。医疗编码员对每一次诊断、所执行的程序、提供的医疗服务和使用的设备等内容的患者记录进行审查，然后将每项记录翻译成特定的代码。代码根据所使用的分类系统而有所不同。然后，这些代码被医疗账单人用于向保险公司提出索赔。
重要的是要注意，医疗账单员和医疗编码员有两种不同的功能，但有时一个人可以同时做这两件事。在规模较小的医疗机构中尤其如此，那里的病人名册较少，所执行的程序更有限，账单或编码工作就在办公室内完成，而不是发送给第三方。
您将了解:医疗账单和编码在线课程
医疗账单和编码都需要非常特定的技能和知识;这是必须通过深入课程来教授的东西。虽然这些课程可能有不同的名称，但它们都关注医疗账单和编码的相同重要方面。以下是一些你可能会遇到的课程，以及当你完成这些课程时你将拥有的技能和知识。
医疗保险101在编写程序代码或提交索赔申请之前，您需要了解保险是如何工作的。本课程的重点是医疗保险行业的来龙去脉。类似的课程集中于不同类型的保险或覆盖范围，如医疗补助、CHIP、管理式医疗、军事保险、工人补偿等。
解剖学:地标和划分:为了正确地编码和结账，你必须了解诊断、程序和诸如此类的东西——这意味着对人体如何工作有一个坚定的理解。本课程将专注于提供深入的概述。
医学术语:医疗保健有自己独特的语言，理解这些术语将帮助您学习为所提供的服务编写代码和结账。本课程和类似的课程将以缩写、符号、特殊术语和结合上述所有内容的速记术语为目标。
ICD-10-CM编码这通常会被分成几个模块或课程，就复杂的ICD-10-CM编码的不同方面进行讨论。您将了解如何查找和使用针对症状、并发症、诊断、异常发现等的正确代码。
医疗记录:本课程将深入了解医疗记录是如何创建的，如何理解它们，在查找账单代码时要查找什么，以及如何阅读手写笔记和电子健康记录。类似的课程可能会更深入地讲解电子健康记录，包括你可能会遇到的不同类型的软件。
在线工商管理学院的费用是多少?
参加医疗账单和编码课程的费用差异很大，很大程度上取决于课程的长度。证书和文凭，尤其是那些只需要几个月就能获得的，可能是成本最低的。获得副学士学位往往是最昂贵的选择，但它也允许最大的职业流动性。综上所述，你希望就读的学校类型也会影响你的费用。社区大学的价格通常是最实惠的，而盈利性大学和私立学院可能是钱包上最大的负担。让我们看看这些成本的不同分解方式。
寻找低成本的在线医疗账单和编码程序
记住，低成本或“负担得起”对每个人来说意味着不同的东西。这完全取决于对你来说最合理的支付方式，以及你想要学习的课程类型。这也取决于你是否有资格获得经济援助或奖学金。这里有一些建议可以帮助你找到最适合你的课程:
总成本
最实惠的工商管理专业课程和课程的学费在500美元到1000美元之间。这通常取决于学校的类型、课程的类型以及课程或课程的最终目标。例如，宾夕法尼亚福斯特职业学校(Penn Foster Career School)有一个为期10个月的课程，学费为799美元，包括计费和编码。当然，那些选择副学士学位课程的学生可以预期支付学校设定的学费来获得两年制学位。当你在寻找最便宜的在线医疗账单和/或编码程序时，一定要确保它有你需要的认证，以使你成为你所选领域的可靠候选人。
无息支付
记住，学费数字并不一定是你实际需要支付的。有些课程可能会有更高的价格标签，但更慷慨的支付选择。例如，阿什沃斯学院有零利率支付计划，这对按月支付的学生来说可能是有意义的。其他人可能会向符合条件的学生提供慷慨的经济援助。和往常一样，如果你发现一个在线mba课程符合你的成本需求，请对其进行全面的质量和认证审查。
如何资助您的在线医疗账单和编码项目
为医疗账单和编码项目寻找资金似乎是一项艰巨的任务，但有很多选择。参加认证课程的部分魅力在于，你可能有资格获得联邦财政援助，包括助学金和补贴贷款。在某些情况下，补助金将支付大部分费用。奖学金也是一种选择;虽然一般奖学金是标准，但有些奖学金只保留给那些进入联合卫生专业的人。甚至还有通过学校本身提供的奖学金，通常是基于需要或成绩。要了解更多关于支付选项，请访问我们的关于页面在线医疗账单和有财政援助的编程学校．
在线医疗账单和编码程序需要多长时间?
简短的回答是:视情况而定。你所申请的证书类型决定了你完成课程所需的时间。例如，一个证书或文凭可能需要几周到一整年的时间来完成，而副学士学位课程需要两年(如果是速成课程，可能只需要18个月)。一些加速的医疗和计费项目具有非常强的、狭隘的重点，可能需要不到6个月的时间完成。要更详细地了解课程持续时间，以及课程期间所上的课程和其他期望，请查看上面的课程简介。
为期4周的医疗账单与编码在线课程
那些想尽快进入职场的人可能会寻找加速的选择;这些程序将必要的信息压缩在一个非常短的时间框架内，通常是几个月。一个例子是MedicalBillingCourse.com在那里，您可以在3-5周内完成医疗账单认证课程。这门课程的费用是699.95美元，可以分期付款。这些非常短的课程教授了学生作为一名医疗计费员进入劳动力市场所需的基础知识，但它们没有提供成为一名医疗编码员所需的知识。
如果你确实选择了一个低成本和快节奏的选项，请记住，重要的是要考虑项目的各个方面。通过查看毕业生的质量评价、就业安排数字、该项目为你参加认证考试做了多少准备(假设你打算获得认证!)以及你在该项目中获得的技能和知识如何能帮助你在未来的职业生涯中前进。当然，认证是最重要的因素——参加认证的学校或项目是值得的。
认证有关系吗?
认证是任何高等教育项目中非常重要的一部分。认证本质上意味着一所大学或课程经过独立机构的严格审查，并被认为符合高质量教育的严格标准。换句话说，认证能确保你获得的证书有意义，确保你的努力不会白费。
它还有其他各种各样的原因。最大的问题可能是财政援助的问题——联邦财政援助通常只授予那些注册了认证项目的学生。这不是认证吗?然后你通常自掏腰包，这可能会很贵。另一个原因是保持良好的声誉。许多雇主只会雇佣那些从认证学校或项目毕业的人;否则，他们会把这个项目视为“文凭工厂”，并认为你不具备工作所需的知识或技能。
一所学校或项目可能通过全国多个认证机构之一获得区域认证;这六家机构的名单可以在这里找到．医疗账单和编码程序也可能被认证卫生信息和信息管理委员会．
医疗账单员和编码员的职业发展
医疗账单员和编码员的未来是光明的。美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)报告称，2020年至2020年的经济增长率预计为9%．这种增长在很大程度上可以归因于医疗保健的繁荣，这是由人口老龄化、先进技术(允许更多的门诊程序)以及电子健康记录的更普遍使用所推动的。那些精通不同类型电子病历的人有望有更好的工作机会。虽然大多数医疗账单和编码员将在公立或私立医院工作，但也有机会在医生办公室、门诊诊所、行政服务或养老院工作。根据雇主的政策，一些医疗账单和编码技术人员可以在家工作。
那些在医疗账单和编码领域开始职业生涯的人并不局限于呆在那个职位上。还有许多其他利用健康信息技术的职业选择，例如医疗秘书或医学转录．这些职位允许医疗账单和编码毕业生建立他们的技能和知识进入医疗领域的不同部分，工作经验可以帮助他们在寻找其他职位时，如护理或家庭保健。
我是否需要获得医疗计费员和/或编码员证书?
从技术上讲，作为一名医疗计费员或医疗编码员开始工作不需要认证。但是，强烈建议认证。许多雇主只会雇佣那些有证书的人，所以这让你更有市场。除此之外，它还能带来可观的加薪。要了解更多，请访问我们的完整页面，了解它的重要性和可用选项在线医疗账单和编码认证。
医疗账单员和编码员挣多少钱
根据AAPC年度薪酬调查(包括所有的医疗账单员和AAPC成员的编码员)，医疗编码员的平均收入是每年52,411美元。那些没有证书的人年收入为45,035美元，而那些至少有一个证书的人的年收入高出近15%，为51,477美元。那些获得专业认证的人每年可以赚64000美元以上。